校内各单位：

为深入贯彻党的二十大、党的二十届三中全会精神，落实《中国教育现代化2035》和全国教育大会精神，深入实施教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》等文件的相关要求，推进学生心理健康教育科学研究工作，根据《米兰体育校级课题管理办法》（郑幼专校〔2023〕22号）精神，现将米兰体育心理健康教育专项课题申报工作的有关事项通知如下:

一、选题领域及要求

申报项目可自拟选题，也可结合以下选题领域进行选择。

（一）选题领域

1.五育并举促进积极心理品质

探索心理健康教育如何与德育、智育、体育、美育、劳育有机融合、协同联动，研究“五育并举”教育体系下心理健康的实践路径，培养学生的积极心理品质。

2.课程体系建设与教学模式

聚焦心理健康教育精品课程建设，研究如何通过创新教学模式和资源整合，探索适合学生认知发展规律的课程体系和教学内容。

3.学生心理健康典型问题的应对方案

针对学生常见的心理健康问题，提出具有可操作性的、科学有效的干预策略和应对方案。

（二）选题要求

选题要坚持正确的政治导向，聚焦心理健康教育领域的实际需求，具有明确的研究目标、鲜明的问题意识和较强的创新价值，研究成果应体现创新性和前瞻性，并具有实用性和可推广性。申请人可针对学生心理健康教育工作的热点难点问题及现实需求，结合自身的研究基础和学术专长自行拟定研究课题进行申报。自拟选题应具有前沿性，研究问题明确清晰，研究设计科学合理并具有可行性，研究成果具有转化与应用价值。课题表述应规范、准确、简洁。申请人亦可从选题领域中确定研究方向，所拟题目须紧密围绕既定领域的研究重点，体现鲜明的现实性和创新性。表述要完整、准确、简洁，不加副标题。研究内容应紧扣心理健康教育领域的实际需求，明确核心研究问题，且具有较强的应用价值和推广价值。研究设计须科学合理，符合学术规范，主要概念具有一定的学界共识。

二、项目类型

（一）基础研究项目

聚焦心理健康教育的理论基础和政策导向，探索心理健康教育的新思路、发展趋势及符合新时代学生身心发展特点的教育模式。

（二）应用研究项目

针对学生心理健康教育工作中的典型问题，探索具有操作性、实用性和推广性的心理健康教育资源.

（三）实践创新项目

结合区域和学校特色，探索心理健康教育的新方法和新路径，形成可推广的实践案例和教育经验，推动心理健康教育在学校教育实践中的创新应用。

三、研究周期及成果要求

（一）研究周期

时间周期为1-2年。

（二）成果要求：按照《米兰体育校级课题管理办法》（郑幼专校〔2023〕22号）执行。

四、申报条件

1.申报人须为心理健康教育专兼职教师(在学校一线从事学生心理健康教育的工作人员，包括专职心理健康教师、主管领导、辅导员、班主任、思想政治教育工作者、德育工作者、各区心理中心相关工作人员等)。

2.申报人必须能够实际从事研究工作并真正承担和组织项目的实施;每个申请者限报1项，且不能作为课题组成员参与其他项目的申报。课题组成员最多不超过4人，所列课题组成员必须征得本人同意，每人要有明确的研究任务，且课题组成员最多只能同时参加两个项目的申请，否则视为违规申报。所承担的校级课题未结项者不能申报新的课题。

3.此专项课题与2025年度校级课题只能选报1项，不能兼报。

五、立项申请材料要求

申请人应按要求认真、如实填写《米兰体育课题申请评审书》（课题类别为：心理健康教育专项课题），送所在学院、部门审核。各学院、部门负责人对《申请评审书》填写内容进行认真审核，盖章，并承诺提供研究条件和承担课题管理职能及信誉保证。并将《校级课题立项申请汇总表》（加盖学院、部门公章）（附件）集中报送科研处。

六、立项申请材料的报送

1.《校级课题立项申请汇总表》加盖学院或处室公章PDF版。

2.《米兰体育级课题申请评审书》word版。

3.《郑州幼专课题设计论证活页》word版

4.《科研诚信承诺书》加盖学院或处室公章PDF版。

以上材料于4月30日12点前发送至科研处邮箱zzyzkyc@163.com，概不受理个人申报。纸质材料上交时间另行通知。联系人：李心畅